Įgyvendinant „Erasmus+“ KA2 programos projektą „Profesijos mokytojų, kaip naujovių iniciatorių mažose įmonėse, įgūdžių tobulinimas mokantis pažangių 4.0 pramoninių technologijų“ (angl. „Learning Advanced Industrial Technologies 4.0 to upgrade the skills of VET teachers as drivers of innovation in SMEs“), keturi profesijos mokytojai Ričardas Liekis, Justinas Eglynas, Arvydas Sirtautas ir Violeta Ašmontienė gegužės 8–12 dienomis dalyvavo mokymuose IK4-TEKNIKER mokslo ir technologijų centre Eibar mieste, Biskao regione (Ispanija).
Kelionė į mokymus prasidėjo sekmadienį priešpiet, kai pajudėjome kryptimi Kaunas – Vilniaus oro uostas. Kelionė prailgo, kadangi reikėjo laukti jungiamojo skrydžio (skridome Vilnius – Paryžius, Paryžius – Bilbao), tačiau nusileidus Bilbao, mus pasitiko šiltas oras ir žvaigždėtas dangus. Sėdę į prie oro uosto lūkuriuojantį taksi, leidomės viešbučio link. Galiausiai pasiekę viešbutį O CAMINÒ, esantį Durango mieste, galėjome atsipūsti ir psichologiškai pasiruošti artėjančiai mokymų savaitei.
Pirmadienio rytą visus iš užsienio atvykusius mokytojus pasitiko projekto koordinatorė Tamara Rodríguez, su kuria toliau tęsėme kelionę iki mokslo ir technologijų centro IK4-TEKNIKER. Čia mus šiltai sutiko mokymo centro atstovas Jon Larreina, kuris tądien mokymų metu supažindino su pramonės revoliucijos 4.0 pagrindiniais principais ir siekiamybėmis, pagrindė jų pritaikomumą bei teikiamas galimybes.
Projekto dalyviai iš Italijos, Lietuvos, Škotijos, Olandijos ir Ispanijos
Po sočių pietų atėjo metas vėl kibti į mokymus: lektorė Itziar Alonso pristatė revoliucingose įmonėse naudojamus verslo modelius, ištyrinėjome kompanijos „Airbnb“ verslo modelį. Buvome suskirstyti į 4 grupes, kad geriau pažintume kitus projekto dalyvius. Kiekviena grupė gavo po įmonę, kuria remiantis reikėjo užpildyti ir pristatyti ,,Verslo modelio drobę“.
4 grupės ,,Verslo modelio drobės“ pristatymas
Anot šio įrankio kūrėjo Aleksandro Ostervalderio, net turint geriausią produktą rinkoje ir prastą verslo modelį, vis tiek galima bankrutuoti, – šiais žodžiais baigėsi mokymų diena. IK4-TEKNIKER atstovas Jon suderino su vietiniais projekto dalyviais, kad mus, atvykėlius, kiekvienąkart paimtų ir parvežtų iki geležinkelio stoties prieš ir po kursų. Po kursų dar spėjome pasižvalgyti po Durango miestelį ir išbandyti vietinės virtuvės subtilybes.
Kitą rytą mūsų vėl laukė traukinio maršrutas Durango – Ardanza, vietinis mokytojas Eder iš Zabalburu profesinės mokyklos ir trumpa kelionė iki IK4-TEKNIKER. Tądien mūsų laukė daug įdomestė mokymų tematika – adityvi gamyba. Šis terminas apibūdina trimačio vientiso, praktiškai bet kokios formos objekto gamybą iš skaitmeninio modelio (3D spausdinimas). Aš, kaip tikriausiai daugelis iš jūsų, žinojau, kad tokiu būdu gaminamos detalės iš plastiko, tačiau tądien pamačiau, kad taip gaminami objektai net iš super lydinių. Mokymų metu mus supažindino su įvairiomis adaptyvinės gamybos technologijomis, mokė, kaip sukurti grafinį modelį ir parinkti jo parametrus. Popiet IK4-TEKNIKER laboratorijoje išvydome, kaip gaminama detalė pasinaudojant WAAM (angl. Wire Arc Additive Manufacturing) būdu, ir vykome į Bilbao priemiestyje įsikūrusią įmonę ,,startuolę“ ,,Addimen“, kuri naudoja LMD (angl. Laser Metal Deposition) adityvią gamybos technologiją. Grįžę į Durango toliau žvalgėmės po miestelio lankytinas vietas ir mėgavomės vietine virtuve.
Adityviniu būdu pagamintos detalės IK4-TEKNIKER laboratorijose (LMD ir WAAM)
Apsilankymas įmonėje ,,startuolėje“ ,,Addimen“, naudojančioje LMD įrangą
Trečią mokymų dieną mūsų laukė informacinių technologijų iššūkis. Lektoriai pateikė faktus, su kokiais sunkumais susiduria pramonės revoliucijos 4.0 diegėjai, kad jų siekiamybė visus duomenis kaupti didelėje duomenų bazėje būtų įgyvendinta. Ši diena buvo skirta plėtoti žinioms informacinių technologijų srityje: susipažinome su duomenų analizės programa WEKA, sužinojome apie visuotiniame tinkle tykančias saugumo problemas ir IK4-TEKNIKER laboratorijoje išvydome inovatyvias – konceptines monitoringo sistemas kaip alyvos užterštumo ar gatvių apšvietimo sistemas, kuriose, panaudojus jutiklius ir apdorojus iš jų gautus didelius duomenų srautus, galima atitinkamai optimizuoti tarnavimo laiką bei energijos sąnaudas.
Krumpliaratinės pavaros monitoringo sistemos pristatymas
Po mokymų skubėjome į Eibar miestelio autobusų stotį, norėdami suspėti į autobusą, vykstantį į San Sebastianą. Jame užsibūti negalėjome (po kelių valandų laukė paskutinis autobusas namų link), tad nieko nelaukdami aplankėme miesto senamiestį, paplūdimį prie vandenyno ir paragavome vietinio maisto.
Kitą dieną mūsų laukė įdomybės, mokymai apie pramoninę robotiką, jos sistemas, glaudų bei saugų žmogaus ir roboto darbą vienoje darbo vietoje. Lektoriai suteikė daug naudingos informacijos apie žmogaus ir roboto darbo bei saugumo reglamentavimą, robotų adaptaciją ir žmogaus saugumo užtikrinimo sistemas. Po teorinių mokymų persikėlėme į mokslo centro laboratorijas, kuriose išvydome 4 robotus (KUKA ir kt.). Kiekvienas robotas turi vis kitą saugumo sistemą, tad galėjome praktiškai išbandyti, ar būtume saugūs dirbdami kartu su jais. Po mokymų mūsų laukė lauktuvių artimiesiems pirkimas, lagaminų susikrovimas ir paskutinė vakarienė Durango miestelyje.
Roboto KUKA ir žmogaus bendros darbo vietos išbandymas
Paskutinę dieną kartu su savo kolegomis iš Škotijos, Italijos ir Olandijos į mokymus vykome su gera nuotaika ir sukrautais lagaminais. Tądien mus supažindino su naujausia pramonine sensorine įranga, jos veikimu, IK4-TEKNIKER sukurta ir užpatentuota įranga, kurios pagalba duomenų bazėje galima matyti realią informaciją (ne tik duomenis, bet ir nuotraukas ar bet kokią kitą informaciją). Lektorius mokė metrologijos metodų, kaip naudojantis naujausiomis technologijomis įvertinus paklaidas, galima gauti itin didelio tikslumo gaminius. Šią technologiją jis pademonstravo laboratorijoje bei aprodė tribologijos laboratoriją, papasakojo apie joje vykdomus tyrimus.
Pristatoma IK4-TEKNIKER mokslo centre sukurta adityvinė matmens nustatymo sistema
Popiet mūsų vėl laukė darbas grupelėmis – įmonės analizė pagal pateiktą šabloną. Šis darbas grupėms atėmė daug laiko, tačiau suteikė patirties, reikalingos ateityje. Užbaigdamas šiuos mokymus IK4-TEKNIKER atstovas Jon Larreina dėkojo visiems dalyvavusiems, aptarė tolimesnes projekto veiklas, įteikė mokymų baigimo sertifikatus ir palinkėjo saugios kelionės.
Kadangi mūsų skrydis į Lietuvą buvo tik šeštadienio rytą, kartu su kitais projekto dalyviais iš užsienio apsigyvenome Bilbao. Mums itin pasisekė po mokymų, kadangi projekto dalyvis ir mūsų vežėjas – mokytojas iš Eder iš Zabalburu profesinės mokyklos nugabeno iki viešbučio ir suteikė patarimų, ką aplankyti Bilbao mieste. Susiklosčius šioms palankioms aplinkybėms, turėjome pakankamai laiko pasižvalgyti po Bilbao senamiestį, pasigrožėti Gugenheimo muziejaus fasadais ir dar šį bei tą nuveikti.
Bendrai įvertinus mokymus IK4-TEKNIKER mokslo ir technologijų centre, projekto dalyviams tai suteikė naujų žinių ir praktinių gebėjimų, kuriuos bus galima perteikti mokymo įstaigose besimokantiems mokiniams ir nedidelėms įmonėms, o projektinis bendradarbiavimas skatino mokytojus nuolat tobulėti ir įkvepė naujoms idėjoms mokymo proceso metu.
1 ping